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很多时候，孩子的成长就是这么奇怪，明明都是从幼儿园、小学、中学过来的，为什么三年、六年、九年的成长之后，孩子有了很大的差异，有的孩子上了名牌大学，拥有放飞自我的人生，但有的孩子及其平庸，能赶上一般人都不错，到底是什么决定了孩子的人生呢？一个小学老师的说法也许值得一听。 前几天我们去探望了小学老师，她已经70多岁了，但仍然记得我们这一届的学生，大家坐在一起，好像有说不完的回忆，最后老师说，你看吧，我当年说谁谁谁一定有出息，果不其然，现在都当上老总了，管理者一百多号下属呢，还有谁谁谁，发展得也不错，有个同学比较调皮，就问老师，您老还学过算卦呢？有未卜先知的能力啊，一句话说得大家都笑了，老师说，不是我有神通，而是这几个孩子的家长，都特别好，好的家庭教育，对孩子来说，是一生的财富，而有些家长，则很难养出有出息的孩子，我教学几十年的生涯中，也是最反感这种家长的。我们不禁好奇，到底是哪些父母呢？ 夫妻关系不好的父母 夫妻关系在家庭中，永远占据第一位的角色，这是一个正常家庭应该有的关系秩序，但很多家庭，却把亲子关系放在第一位，等待这个家庭的，多半是悲剧，在我教学的几十年间，无数的家长在办公室里大吵，妈妈觉得孩子这样是对的，爸爸却觉得应该那样，我都会对他们说，回去统一思想再来找我，还有，如果你们继续在孩子面前吵架，那么孩子也别想好。夫妻关系不好，更容易把亲子关系烘托得无比重要，比如妈妈和孩子一伙的，共同排斥爸爸，导致爸爸在家里没地位，孩子都会瞧不起，而妈妈过分关注孩子，就会导致过于敏感，一点小事都过分关注，和谐的家庭，都是夫妻恩爱，才能母慈子孝，这是孩子成长的基础。 推脱责任的父母 有种父母，把孩子交到了老师的手上，对老师说，老师，孩子交给你了，你打他骂他都行。这种父母看似很舍得孩子，也把教育的权利交给老师，但实际上是推脱责任的一种表现，白岩松在谈到家庭教育时，就曾说道这种父母，当孩子得不到好成绩时，父母会把怨言撒在孩子和老师的身上，你怎么搞的，为什么没考好？也会给老师沟通，老师，这个孩子怎么回事，为什么成绩下降得这么快？其实，孩子的教育分为家庭教育和学校教育，前者打不好基础，后者就不会好，只有父母切实尽到责任，帮助孩子成长，孩子才能建立良好的学习习惯和学习态度，跟孩子共同成长，共同发现问题的父母，才是学习型的父母，老师在前方教，父母在后方巩固，形成良性循环，对孩子大撒把的家长，永远得不到老师的尊敬。 对孩子拼命“加压”的父母 有的父母，在怀着孩子的时候，就梦想孩子能成为钢琴家、数学家、飞行员或者科学家，觉得自己的孩子肯定拥有不平凡的人生，也会把自己实现不了的愿望，交给孩子来实现，实际上，多数中国父母不能接受孩子将来会很平庸，所以拼命地给孩子加压，没有哪个国家的家长，像今天中国学生的家长一样，如此喜欢“抢跑”，父母只有接受孩子的平凡，给他一个自由的成长环境，才能让他最大限度地发挥能力，总是看不清孩子实力，一味地高要求的父母，孩子将会拥有痛苦的人生，他会失去拼搏的动力，就如同很多很有天赋的孩子，最后变得平凡是一样的，父母不遗余力地压榨，孩子的内心崩溃了，最终江郎才尽，归于平凡。 只关心成绩的“冷漠”父母 很多时候，在开家长会的时候，我都会问问父母，跟孩子有共同话题吗？有丰富的表达方式吗？很多父母都会摇摇头，他们只关心孩子的成绩好吗，有没有吃饱穿暖，犯了错误会训斥，但孩子内心怎么想的，父母表示不清楚。 对孩子的冷漠，并不是不理孩子，而是对孩子的成长做不到了如指掌，亲子沟通是非常重要的，尤其是父母对孩子心理的把握能力，是亲子关系的基础，如果父母只是关心外在的一些东西，比如你只要把成绩搞上去就好，别的不用操心。这实际上也是一种冷漠，孩子觉得自己就是学习的机器，就是给家里争光的工具，孩子伤心了不会找父母，内心感到恐惧了也不会找父母，这是不正常的，父母都想培养一个有责任感的孩子，可当父母说出这句话的时候，责任的教育已经彻底丢掉了，试问，一个酱油瓶子到了都不扶的孩子，哪来的责任感，长大后，又如何做到有责任有担当，继而有出息？这是不可能的。 所以给予孩子一定的关心，尤其是当孩子受到挫折或者痛苦的时候，上去拥抱一下，拍拍他的头和后背，问问孩子，需不需要妈妈做些什么？父母一定要跟孩子有足够多的皮肤接触，一定要抱抱孩子，这是一种神奇的化学反应，亲密的情感由此产生，但很多父母，在孩子很小的时候，能够做到亲密无间，等到孩子长大了，就失去了拥抱孩子的理由，孩子的成长其实是恐惧和欣喜并存的，他内心的安全感，其实来源于父母。 孩子有出息的方式有很多，但有出息孩子的家庭却何其相似，归于一点，他们都注重家庭教育对孩子的影响，一个和谐的家庭，来源于恩爱的父母，拥有良好有序的夫妻关系和亲子关系，父母给予孩子爱的富养，他能够自由幸福地长大，才有足够的勇气去面对人生的各种艰难险阻，成长为一个有出息的人，您说对吗？
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发表于 2019-6-18 08:50
