让下属自发产生学习的需要。
培养下属，重在自我启发。所谓自我启发，意思是说，下属为了提高个人的能力，自拟计划而实行，以便达到某个目标。
在学生时代，任何人都有一些擅长与不擅长的学科。例如，喜欢英语的人，总是自动购买参考书，听英语节目等。而讨厌英语的人，即使父母怎样激励，也是鼓不起劲来，对参加补习或是请家庭教师，都抱着“退避三舍” 的态度。因此，英语成绩总是不与努力的程度成正比，让人常常为此大感头痛。
从这个体验不难知道，自我启发的特征，在于“学习意愿相当强烈”。同理，培养下属的根本，不在于领导督促，而在于下属的自我启发。
话是这么说，但自我启发也有缺点，那就是，只学习自己有兴趣的事。另外，学习意愿的程度，以及借此想达成的目标，也因人而异。所以，领导者在平时就得对“XX希望做什么工作”之类的事，有个详尽的了解，对下属的希望、能力、性格等等做全盘的分析。然后告诉下属说：“你如果要做你一定想做的某项业务，就得对目前所做工作中的一些部分，好好下工夫呀。”如此这般，在适当时机做这样的指导，就能让下属对工作发生兴趣，自动产生学习的意愿。
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发表于 2020-12-18 16:34
